lunes, 29 de agosto de 2011

lectura semana del 29 de agosto

Caso AIS: Libre exsecretario del ministerio de Agricultura

 Por vencimiento de términos fue dejado en libertad Juan David Ortega, a quien la Fiscalía le imputó los delitos de peculado por apropiación a favor de terceros y celebración de contratos sin cumplimiento de los requisitos legales.

Por vencimiento de términos el exsecretario general del ministerio de Agricultura Juan David Ortega, involucrado en el escándalo de Agro Ingreso Seguro (AIS), quedó en libertad. Con esta decisión llega a tres el número de exfuncionarios del ministerio de Agricultura que salen de la cárcel por el mismo motivo.

Hace menos de una semana los beneficiados con el vencimiento de términos fueron Camila Reyes del Toro y Oskar Schoereder.

En el caso de Ortega, quien estaba recluido en La Picota, el juez consideró que al haber pasado 117 días desde el escrito de acusación, y por no haber iniciado el juicio oral, debía afrontar el proceso en libertad.
Según la Fiscalía, en audiencia de imputación, Ortega cometió supuestas irregularidades en tres convenios de AIS, que fueron firmados por valor de 288'265.934 de pesos.

El ente acusador señaló que el exfuncionario cometió un "atentado contra la administración pública donde se comprometieron recursos del Estado". La Fiscalía calificó su conducta de "gravísima".

 

sábado, 27 de agosto de 2011

CONSULTA INFORME ESPECIAL

Informe Especial

La característica del informe radica en que comienza en la noticia o se refiere al hecho noticioso, pero ahonda en el mismo, sus causas y consecuencias, reuniendo mayor información al respeto. Se considera que el informe especial es el género periodístico que reúne a todos los demás, el informe especial puede reunir desde la noticia hasta la crónica, la entrevista y algunas notas periodísticas que presentan aspectos curiosos de la realidad. De la misma forma, el informe especial puede incluir también secciones de opinión

viernes, 26 de agosto de 2011

INFORME ESPECIAL DE LA REVISTA SEMANA

El sexo según los colombianos

INFORME ESPECIAL Después de siete años de evolución y de apertura a prácticas menos convencionales como el sexo virtual, una vez más SEMANA mide la temperatura sexual de los colombianos y revela sus prácticas más frecuentes, las menos apetecidas, sus fantasías, mitos y creencias.


La población colombiana llegó, recientemente, a 46 millones de habitantes. Se estima que en 2020 la cifra ascenderá a 50 millones, lo que evidencia que los colombianos se reproducen a buen ritmo. No obstante, el estudio de SEMANA sobre su comportamiento sexual revela que aunque a su población le seduce el tema, suele manejarlo con una doble moral por miedo a la censura social y porque su conducta está sustentada en mitos, culpas, prohibiciones y dudas.
"El deseo sexual está directamente relacionado con un componente biológico dependiente de los niveles hormonales, pero sobre ese factor intervienen aspectos sociales, culturales y religiosos", explica Mario Peña, médico, psiquiatra y sexólogo.

En Colombia, por su tradición judeocristiana, se ha tendido, por ejemplo, a censurar las relaciones prematrimoniales y las orientaciones sexuales distintas a la heterosexual. De acuerdo con la psicóloga Alejandra Quintero, todavía la religión tiene un papel protagónico en la mirada de la sexología y en algunos sectores se percibe, incluso, una cierta prohibición de la sexualidad no reproductiva o aquella que es solamente por placer.

El estudio, por su parte, identificó tres tipologías de colombianos frente al sexo: vanguardistas (el 42 por ciento de los encuestados), quienes se caracterizan por romper con los esquemas convencionales y por su gran apertura hacia la diversidad sexual. Reúne, principalmente, personas solteras que consideran, entre otros, que puede haber sexo sin amor.

El segundo grupo está catalogado como el de los conservadores (el 31 por ciento de los encuestados), quienes no conciben el sexo sin amor y tienen actitudes y conductas firmes y tradicionales en este tema. Está integrado por personas de todas las edades, pero con una proporción más alta de mayores de 45 años.

Por último están los ambiguos (27 por ciento de los encuestados), compuesto por personas entre los 18 y 34 años. Este grupo se caracteriza por no tener articulado su discurso con su conducta sexual; esto es, mientras que en la teoría prevalecen principios tradicionales, en su actuar y deseos pueden transgredir todas sus creencias. Conservan ideas tradicionalistas como que los hombres son quienes deben tomar la iniciativa en materia sexual, pero les gustaría tener relaciones con más de dos personas a la vez.

Otra de las conclusiones reveladas en el estudio, es que a pesar de la creciente incursión del sexo en los medios de comunicación, así como el mayor acceso a internet, no se puede afirmar que Colombia sea un país más abierto al tema. De hecho, aunque las primeras experiencias sexuales estén alrededor de los 15 años, aún clasifica como país conservador y machista en materia sexual.

Aunque se mantiene la premisa de que las relaciones sexuales deben ir de la mano de los vínculos sentimentales, se percibe un incremento en el número de encuentros íntimos con personas distintas a la pareja.

De acuerdo con Peña, esto es así porque los vínculos afectivos se asumen con idealismo, pero la realidad es distinta. "El amor, el sexo y el matrimonio son tres cosas distintas que en el mejor de los casos se encuentran reunidas con la misma persona, pero es frecuente encontrar una combinación distinta: amar profundamente a alguien, tener una vida sexual plena con otra y estar casado con alguien más".

Finalmente, el estudio resalta que la educación sexual se sigue asumiendo como 'una papa caliente': los padres delegan este compromiso en los educadores y estos en los primeros. Según Elizabeth Gutiérrez, psicóloga y sexóloga, el problema radica en que los adolescentes están cansados de que se les hable de métodos anticonceptivos y embarazo no deseado. "Llegó la hora de abordar una sexualidad que incluya valores y responsabilidad, pero también placer y erotismo; de una sexualidad preventiva, pero no catastrófica".

PUBLICADO 30 DE JULIO DE 2011
http://www.semana.com/especiales/sexo-segun-colombianos/161326-3.aspx

miércoles, 24 de agosto de 2011

NOTICIA DE POLÍTICA CLASE 24 AGOSTO

Mockus punteando las encuestas por alcaldía de Bogotá.

El ex candidato presidencial y ex alcalde de Bogotá Antanas Mockus se postula como uno de los más opcionados para las elecciones de alcalde en la capital colombiana.

A pocos días de proclamar su candidatura a la alcaldía de Bogotá irrumpió con fuerza en la contienda según una encuesta divulgada el domingo en la que aparece en el tercer lugar  tras Gustavo Petro y Enrique Peñalosa.
la encuesta que fue realizada por el diario El Tiempo arrojó los siguientes resultados: Gustavo Petro, ex candidato a la presidencia en 2010, tiene 16,44%; Enrique Peñalosa, 14,71%; Antanas Mockus, 14,58%; y Carlos Fernando Galán, con 12,99%.

La encuesta consultó la opinión de 700 capitalinos entre el 10 y el 12 de agosto. El margen de error reportado es del 3,7%.

La presencia de Mockus ha concentrado la atención de analistas y ciudadanía luego de que este decidiera abandonar el Partido Verde y no respaldara la candidatura de su compañero Enrique Peñalosa.

Mockus, quien se inscribió el pasado miércoles por el partido Alianza Social Independiente, ASI, dejó a los Verdes debido al reciente acercamiento de éstos con el ex presidente Álvaro Uribe con quien mantiene fuertes diferencias ideológicas.


http://www.semana.com/politica/mockus-irrumpe-fuerza-eleccion-para-alcalde-bogota/162387-3.aspx

sábado, 20 de agosto de 2011

NOTICIA PARA ANALIZAR LA PIRÁMIDE INVERTIDA.

Pidamos a Dios por el pueblo libio: Hugo Chávez
El mandatario venezolano aseguró que EE.UU. tiene planes para desencadenar en su país una violencia similar a la de Libia y Siria.

El presidente venezolano Hugo Chávez lamentó la situación que se vive en Libia indicó que EE.UU. está cometiendo una masacre imperialista lanzando bombas contra escuelas y hospitales “todo motivado por petróleo de esa nación”.

"Eso es lo que están haciendo en Libia: produciendo una masacre" y excusándose en que lo hacen "para salvar vidas. ¡Qué descaro, qué cinismo, pero es la excusa para invadir, para tomar un país y sus riquezas", manifestó Chávez en un discurso televisado.

El mandatario venezolano agregó que sus opositores aliados con EE.UU. tienen planes para apoderarse con el petróleo y cometer “una masacre similar a la de Libia y Siria”
"Pongámonos en manos de Dios para que impida la violencia en Venezuela (...); tenemos que neutralizar los planes de violencia que están cocinando, planes que vienen del imperio yanqui que quiere desestabilizar al país para intervenirlo", dijo y añadió que sus opositores ya "lo pregonan" para que sea "del tipo Libia o del tipo Siria".
Chávez, que se ha declarado abiertamente amigo y defensor del líder libio Muamar el Gadafi, no aludía a la situación de esa nación desde que el pasado 15 de agosto reveló que la había analizado telefónicamente con su colega de Irán, Mahmud Ahmadineyad.

lunes, 8 de agosto de 2011

Historia de internet

La historia de Internet 

se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de computadoras diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.

Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que se hizo común.
La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja de las .com.
Un método de conectar computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert Simon, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa Mónica (California) trabajando en demostración automática de teoremas e inteligencia artificial.
Un pionero fundamental en lo que se refiere a una red mundial, J.C.R. Licklider, comprendió la necesidad de una red mundial, según consta en su documento de enero, 1960, Man-Computer Symbiosis (Simbiosis Hombre-Computadora).
"una red de muchos [ordenadores], conectados mediante líneas de comunicación de banda ancha" las cuales proporcionan "las funciones hoy existentes de las bibliotecas junto con anticipados avances en el guardado y adquisición de información y [otras] funciones simbióticas"

domingo, 7 de agosto de 2011

Red de redes

Internet es una red mundial de redes de ordenadores, que permite a éstos comunicarse de forma directa y transparente, compartiendo información y servicios a lo largo de la mayor parte del mundo.


Para que dos ordenadores conectados a Internet puedan comunicarse entre sí es necesario que exista un lenguaje en común entre los dos ordenadores. Este lenguaje en común o protocolo es un conjunto de convenciones que determinan cómo se realiza el intercambio de datos entre dos ordenadores o programas.


Los protocolos usados por todas las redes que forman parte de Internet se llaman abreviadamente TCP/IP y son:


  • Un protocolo de transmisión: TCP (Transmission Control Protocol)
  • El protocolo Internet: IP (Internet Protocol)
Internet no es una red de ordenadores en el sentido usual, sino una red de redes, donde cada una de ellas es independiente y autónoma. Abarca a la mayor parte de los países, incluyendo miles de redes académicas, gubernamentales, comerciales, privadas, etc.
Anfitriones (host)
      Se conoce como anfitrión o host a cualquier ordenador conectado a la red, que disponga de un número IP que presta algún servicio a otro ordenador.
Ordenador local y ordenador remoto
 
Ordenador local (local host o local computer): es el ordenador en el que el usuario comienza su sesión de trabajo y el que se utiliza para entrar en la red. Es el punto de partida desde el cual se establecen las conexiones con otros ordenadores


Ordenadores remotos (remote host): aquellos con los que el usuario establece contacto a través de Internet y pueden estar situados físicamente en cualquier parte del mundo.




FUENTE
http://www.wikilearning.com/curso_gratis/internet_redes_de_ordenadores-internet_una_red_de_redes/4841-11

jueves, 4 de agosto de 2011

NOTICIA REVISTA SEMANA

¿En qué va la 'Ley Lleras'?

El proyecto de ley sobre derechos de autor prosigue su trámite en el Congreso. Los defensores de la iniciativa la consideran una medida necesaria. Sus críticos arguyen que el control de la propiedad intelectual puede ser usado para censurar.



El proyecto de ley sobre derechos de autor, radicado en el Congreso el 4 de abril pasado y mejor conocido como 'Ley Lleras' (a causa de su autor, el ministro del Interior, Germán Vargas Lleras), ha afrontado una calurosa controversia en diversos sectores. El proyecto ya superó su primer debate en la Comisión Primera del Senado, en donde pasó a plenaria. Luego deberá transitar, en otros dos debates, por la Cámara de Representantes.

La iniciativa está dirigida a regular el uso de los contenidos protegidos por el derecho de autor en la web y contempla darles un papel activo a las empresas proveedoras de servicios de internet (ISP, por su sigla en inglés) para retirar material en línea. Por esto, ha sido blanco de las críticas de varios sectores que la consideran restrictiva y causal de censura. Incluso ha generado ataques informáticos de grupos de ciberactivistas que han “hackeado” como protesta varios sitios web de entidades estatales, como la página del Senado, y páginas de ministerios, entre otras.

¿Qué le espera a la “Ley Lleras”?

El pasado 14 de junio el proyecto fue aprobado en primer debate con siete votos a favor, tres en contra y siete ausencias. No obstante, la medida no tiene un camino fácil. Luis Fernando Velasco, senador liberal que propuso el archivo del proyecto, se muestra escéptico con respecto al futuro de la medida: “El proyecto podría fracasar en la Cámara de Representantes, donde hay un promedio de edad joven y por ello hay sensibilidad a los debates que se dan en la web”.

La 'Ley Lleras' ha generado amplias discusiones en las redes sociales, promovidas especialmente por críticos y opositores, que podrían influenciar la postura de los representantes.

Para Velasco, de fracasar el trámite, la principal causa estaría en “la terquedad de presentar el proyecto sin socialización”. Agrega que este “tiene un concepto interesante, pero se requiere convocar a los críticos y buscar regulaciones sin establecer censura. Las medidas administrativas deberían establecer sanciones a los servidores (computadores que alojan contenidos) y no a los usuarios”.

Carolina Botero, representante en Colombia de Creative Commons, entidad que promueve una licencia alternativa para el uso libre de contenidos, coincide en que el proyecto careció de socialización y discusión previa. Además, señala que “cuando se entra a regular el acceso a internet puede haber censura”. Y surgen dudas como ¿qué criterios serán usados para regular los contenidos? y ¿hasta dónde llega el papel de las ISP?

CRÉDITO DE LA FOTO
http://www.semana.com/politica/va-ley-lleras/162001-3.aspx
 

PRESENTACIÓN


Soy una apasionada del periodismo y las materias que más he disfrutado son las relacionadas con este tema, disfruto mucho del cine y analizar detalladamente cada una de las películas que veo. Me considero una mujer muy responsable y puntual con mis compromisos, trato de dar lo mejor de mí en cada cosa que realizo y no me gustan las cosas a medias.

Espero aprender mucho del curso periodismo virtual y con los temas asignados hacer una amplia investigación, cargada de compromiso y entrega.

De las cosas que mas me gustan de la comunicación es que trato temas nuevos cada día, temas con los que a pesar de no estar de acuerdo aprendo mucho y me regalan una nueva visión de éste. me gusta contrastar mucho las opiniones y saber que piensa cada una de las personas involucradas con el tema.

miércoles, 3 de agosto de 2011

NOTICIA PRIMERA CLASE



Parque de las aguas se certifica asistiendo al mejor programa de capacitación del mundo en cuanto a temas acuáticos.

Parte del personal del parque asistirá a una capacitación  para mejorar la calidad de sus piscinas, estos podrán luego compartir los conocimientos adquiridos con sus demás compañeros.

El programa es el más completo del mundo en cuanto este tema y lo que busca es prevenir lesiones y prevenir enfermedades, el curso dictado por National Swimming Pool Foundation, organización que lidera este tipo de programas educativos para profesionales de piscinas, spas y parques acuáticos.  
Con la certificación internacional se proporcionan herramientas para seguir cuidando la salud de los visitantes y reducir los peligros físicos, químicos y biológicos en las instalaciones acuáticas del Parque.


crédito de la foto
http://www.google.com.co/imgres?q=parque+de+las+aguas&um=1&hl=es&sa=N&tbm=isch&tbnid=48dcbK07W9BIQM:&imgrefurl=http://100prepaisa.blogspot.com/2010/11/el-parque-de-las-aguas.html&docid=hL-JniNyb31ALM&w=515&h=343&ei=7KpCTt_EN8GbtwfistDECQ&zoom=1&iact=rc&dur=366&page=1&tbnh=126&tbnw=168&start=0&ndsp=28&ved=1t:429,r:3,s:0&tx=86&ty=76&biw=1440&bih=707

PRIMERA CLASE


 Cuáles programas de computador domina? ¿participa en redes sociales, tiene blog o sitio web?Menciónelos.
2.       Cuál es su experiencia en la elaboración de piezas periodísticas, tipo de soporte?
3.       Considera que internet requiere un periodismo diferente al convencional? Explique su respuesta.
4.       ¿Quiénes intervienen en una acción comunicativa que tiene como soporte a internet?
¿En qué consiste la participación a estos actores?
5.       ¿Qué espera aprender de esta asignatura?
-Respecto a las redes sociales tengo cuenta en dos de éstas; Twitter y Facebook. Creo que les doy un uso adecuado y se manejar el tiempo que en ellas paso, de Twitter me gusta mucho la inmediatez con la que se transmiten hechos importantes a nivel nacional e internacional, y esa oportunidad de tú estar enterada de lo que pasa minuto a minuto.
Para muchas materias de la universidad he utilizado blog, me parece más interactivo y una manera distinta de estar en contacto con el docente y de las cosas que pasan en el curso. Allí publico todos los avances de la materia, las dudas y lo que debo mejorar.
-mi experiencia con la elaboración de piezas periodísticas la he disfrutado mucho, cada una de ellas es distinta y trato de aprender de cada una de ellas.
Me gusta mucho el periodismo y la reportaría, todo lo que abarca la construcción de una publicación escrita. Al igual que la anterior me gusta mucho la radio y lo que conlleva un proyecto audiovisual, la pre, producción y post producción.
-          Sí, ya que es un medio más inmediato, interactivo y un medio que puede ser global. Se debe tener mucho cuidado a la hora de publicar una información pues al ser un medio convergente, al cual muchas personas tienen acceso es muy delicado informar contenidos falsos.

-los comunicadores, editores y los encargados de supervisar la información.
También pueden acceder e informar a través de la web personas que no estén relacionadas con el área de la comunicación y que simplemente les guste estar anunciado cosas que pasan y que pueden ser de interés para los demás.
Tengo muchas expectativas con la materia, es un curso de los que más me llama la atención, pues de la comunicación el periodismo es la rama que más me apasiona, espero cumplir con todos los objetivos y al final tener la satisfacción de haber aprendido mucho. Uno de mis compromisos es no quedarme con lo que veo en la materia sino ahondar por fuera en temas, lecturas y autores que enriquezcan mi conocimiento en esta materia.